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domingo, 26 de fevereiro de 2012

Curso para Educação Infantil: atualização pedagógica

CURSO:

Educação Infantil: desafios e perspectivas atuais

Docente: Rose Salgueiro

Conteúdos:

- histórico da Educação Infantil
- conceitos e conteúdos da área
- legislação educacional
- projeto político pedagógico
- desenvolvimento humano e aprendizagem
- organização do espaço/tempo escolar e rotina
- o brincar
- cuidar e educar: indissociáveis
- literatura, informática, áreas do conhecimento
- disciplina, jogos planejamento escolar
- educação inclusiva
- currículo, metodologias, avaliação na primeira etapa da educação básica
- relação família-escola
- educação das relações étnico-raciais
- o papel do educador

Carga horária: 20 horas/ mês (formato à distância)

Duração: seis meses (o curso será ministrado em módulos temáticos, prevendo atividades semanais e realização de trabalho final/ troca de experiências). Material em PDF e on line incluído.

Investimento: R$ 45,00/ mês (para profissionais de creches filantrópicas: 10% de desconto)

Vagas limitadas!

Próxima turma, início em: 05/03/12

OBS: esse curso possui conteúdo preparatório para concursos do cargo de educador infantil em nível nacional. Participantes do curso que estejam candidatos a concursos receberão exercícios e provas para treino.

Inscrições: rosesalgueirocursos@gmail.com

Dificuldades de Aprendizagem

Estudar sobre as dificuldades no processo de aprender é importante para professores e pais de alunos. Trata-se de uma questão de caráter multidiscilpinar e multiprofissional. Veja abaixo:


Portanto, o momento do diagnóstico, a decisão pelas formas de intervenção, o acompanhamento do caso... tudo precisa de um cuidadoso planejamento. Ainda destaca-se que é importante aprofundar conhecimentos. Veja:






Para educadores ( professores e pais), saber sobre as dificuldades de aprendizagem é de fundamental importância. Em que momento da construção de determinado conceito a criança/ adolescente se encontra? Como mediar? Fazer avançar? Qual o papel da escola? Qual o papel da família? Questões como essas e outras fazem parte de nosso cotidiano escolar e são necessárias "ferramentas" teóricas adequadas para saber lidar com elas...
Qualquer questão, escreva-me.

Renda Extra Mensal

Gentileza divulgar:


Estamos ampliando nossa Rede de Consumo/ STC. Para quem ainda não conhece esse sistema, trata-se de uma atividade que pode ser desenvolvida nas horas de folga. Para mais informações, saladeaulabr@gmail.com
Visite: http://rendaextrabrasil.zip.net 

sábado, 25 de fevereiro de 2012

Concurso do Estado de Minas Gerais: última Semana!

Pessoal,

Parabéns a todos (as) que estiveram nessa árdua caminhada até o momento com vistas à prova do próximo dia 4. Gostaria, além de agradecer a confiança de vcs em mim depositada, enfatizar que foi um prazer trabalhar com pessoas tão dedicadas e estudiosas!! Aliás, nesses últimos dez anos "de praia" tenho tido excelentes alunos (as). Ainda bem, pois não queremos candidatos que apenas saibam passar em provas de concursos por meio de macetes e outros: queremos, sim, ocupar os cargos públicos deste país com profissionais competentes, responsáveis  e sérios (as) como vcs!! Pessoas de excelente índole e ética com as quais pude conviver nesses últimos meses. Destaco a importância de dar aulas para candidatos tão bons e esforçados: o retorno é sempre ótimo!
E para não perder o costume (rsrsrs), além de desejar boa sorte, concentração, calma e tudo o mais que já disse... nessa última semana, gostaria de recomendar que vcs se organizem para apenas centrar o foco no que lhes falta. Portanto, façam uma retomada de tudo o que viram, estudaram, marquem o que ainda sentem fragilidade e, até sexta, dia 2 (fiquem ligths na véspera da prova), refaçam resumos, retomem esquemas, leituras, estudos e provas anteriores. Façam um quadro com uma síntese geral do estudado em cada disciplina com os temas e palavras chave que os farão lembrar do conteúdo... se imaginem no lugar do elaborador de prova e analisem, destaquem o que vc acha que ele (a) gostaria de perguntar a vc candidato (a) do cargo pelo qual está concorrendo, ok?

Como sempre, lembro-lhes que estarei à disposição e de plantão para qualquer dúvida em: rosesalgueirocursos@gmail.com ou via hangouts.

Tenham uma excelente e proveitosa semana!

quinta-feira, 23 de fevereiro de 2012

Concursos Atuais: atenção para as inscrições e demais prazos II

Posted:

quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

Concursos Atuais: atenção para as inscrições e demais prazos

Vejam:

Concurso Chesf 2012: Edital deve sair em março

Concurso IBAMA 2012: Planejamento autoriza 300 vagas

Concurso Agência Nacional de Águas 2012: autorizadas 45 vagas

Emprego: CAT São Paulo oferece cerca de 9 mil vagas de emprego

Concurso Senado 2012 tem 157.939 inscritos

Concurso Banco do Brasil tem mais de 700 mil inscritos


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Prepare-se: Questões de Concursos



Fonte: boletim@concursosnobrasil.com.br


Deseja participar de nossos cursos? Inscreva-se: rosesalgueirocursos@gmail.com

RETA FINAL...

Prezados (as),

É com prazer e alegria que agradecemos aos mais de 2000 candidatos a concursos que acompanhamos por meio de cursos, dicas, aulas, apostilas, atividades extras, simulados e assessorias pedagógicas pela plena participação, envolvimento e organização nos estudos. Sabemos que trata-se de um período intenso e pesado, mas necessário...
Gostaríamos mais uma vez de enfatizar a importância de todos, na reta final para as próximas provas (concursos SEE-MG, Prefeituras de BH, Santa Luzia, Lagoa Santa, Caixa Econômica Federal, Banco do Brasil e outros), de fazerem resumos esquemáticos do conteúdo e, ao corrigirem os exercícios, retomarem as questões que por ventura ainda tenham errado para solucionarmos as dúvidas, aprofundarmos e sistematizarmos juntos o aprendido.
Lembramos que estaremos de plantão com nosso "tira-dúvidas" virtual até a véspera de cada prova via e-mail ou hangout: rosesalgueirocursos@gmail.com
No mais, parabéns por seguirem nosso passo a passo para aprovações em concursos e boa sorte no dia da prova!!

OBS: Aos que nos solicitaram, em breve lançaremos o MANUAL DE CANDIDATOS PARA PASSAR EM CONCURSOS com todas as dicas desses nossos últimos dez anos de aprovações para que vcs realizem uma excelente prova. E para presenteá-los, os 100 primeiros que se inscreverem terão 80% de desconto em nossos cursos on line e materiais em PDF do mês de março/12.

Bons estudos, excelente aprovação!

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Dificuldades de aprendizagem

Estudar sobre as dificuldades no processo de aprender é importante para professores e pais de alunos. Trata-se de uma questão de caráter multidiscilpinar e multiprofissional. Veja abaixo:


Portanto, o momento do diagnóstico, a decisão pelas formas de intervenção, o acompanhamento do caso... tudo precisa de um cuidadoso planejamento. Ainda destaca-se que é importante aprofundar conhecimentos. Veja:






Para educadores ( professores e pais), saber sobre as dificuldades de aprendizagem é de fundamental importância. Em que momento da construção de determinado conceito a criança/ adolescente se encontra? Como mediar? Fazer avançar? Qual o papel da escola? Qual o papel da família? Questões como essas e outras fazem parte de nosso cotidiano escolar e são necessárias "ferramentas" teóricas adequadas para saber lidar com elas...
Qualquer questão, escreva-me.

Dificuldades de Aprendizagem

Rede Internacional de Formação - Roda Mensal de Debates

Participe de nossa Roda Mensal de Debates (segunda quinta-feira de cada mês) via hangout/ Google +. 
É gratuito para os membros da Rede Internacional de Formação. Envie sua sugestão de tema para o debate dos próximos meses por e-mail. 

TEMA DE MARÇO/12: "DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM"
DATA: 08/03/12 de 18:30 Às 20:30

Inscrições: rosesalgueirocursos@gmail.com

Concurso do Banco do Brasil

Prezados (as),

Para passar em uma prova da rede bancária, sugerimos muito equilíbrio ao dividir o tempo para as disciplinas e conteúdos a serem estudados. E para aqueles que ão tem experiência ou noção do cotidiano de trabalho de uma banco, sugerimos iniciar os estudos com antecedência e, se possível, entrevistar um funcionário da área para tirar dúvidas. Vejam que interessante as dicas do site abaixo:

http://noticias.r7.com/vestibular-e-concursos/noticias/veja-dicas-de-estudo-para-o-concurso-do-banco-do-brasil-20110221.html

Como passar no concurso do INSS - dica 02

Para passar nesse tipo de concurso, é necessário, além de conhecer bem o fazer e atuação dessa empresa, do cargo que deseja (principalmente se vc estiver mudando de área de atuação), conhecer aprofundadamente as exigências do edital (com destaque para a parte dos conteúdos).
Estudar para este tipo de concurso (em nível federal) é esquecer o número de candidatos/vaga e focar a SUA vaga. É organizar-se para estudar "horas a fio", saber bem o conteúdo e realizar muitos, muitos exercícios e provas anteriores. É obter informações detalhadas em cada disciplina a ser estudada: dos conceitos a aprender e a retomar. É não estudar apenas por apostilas e sim pelos conteúdos propostos na íntegra para obter uma excelente classificação e até, quem sabe, poder escolher o local da vaga onde irá assumir seu novo cargo. Portanto, é estudar para acertar acima de 95% da prova.
Se desejar... pode contar comigo nessa empreitada!


E não se esqueça: prepare-se com antecedência!

Veja outras dicas interessantes em:

http://concursoinss.net/concurso-inss/dicas-para-passar-no-concurso-do-inss/

Concurso INSS - cargo: Analista do Seguro Social (formação em pedagogia e outros)

Prezados (as),

Respondendo aos que perguntaram, iniciaremos a próxima turma de Curso Preparatório para o próximo Concurso do INSS em 10/03/12 (presencial e à distância pela internet). O próximo edital poderá focar a formação em Pedagogia e outras áreas.

Vejam o último edital (2007) no endereço abaixo:

http://www.questoesdeconcursos.com.br/regulamento/arquivo/117/inss-2008-edital.pdf

A última prova está em:

http://www.questoesdeconcursos.com.br/prova/arquivo_prova/452/cespe-2008-inss-analista-do-seguro-social-pedagogia-prova.pdf

Parabenizamos aqueles que iniciam seus estudos e preparação bem antes da publicação do edital, principalmente os que tem distância, pela formação inicial, dos conteúdos específicos desse tido de empresa.

Inscrições: rosesalgueiro@gmail.com


Qualquer dúvida, escrevam-me...

Rotina de Estudos: como organizar?

Prezados (as),

Tenho recebido notícias de candidatos (as) que estão indo parar no hospital por excesso de estudos na reta final antes da prova. CUIDADO! Estudar intensamente ao invés de ajudar pode impedi-los (as) de serem aprovados (as) e mais: serem bem classificados... Portanto, sugiro para a rotina de estudos de vcs: (dicas recolhidas nos últimos 10 anos de aprovações em concurso)

- Uma hora por dia de para cada área de conhecimento do edital proposto (exemplo abaixo) para estudo, retomada de conceitos, sínteses, esquemas com palavras chave e exercícios)

- Língua Portuguesa
- Matemática
- Informática
- Parte Específica: leis, conhecimentos pedagógicos, outros

- Estudem no horário que lhes der menos ou nenhum sono. E não estudem as 4 horas/ dia direto. Façam intervalos. Se ficarem sonolentos (as) ou cansados (as) parem imediatamente para um suco, uma música, um descanso de 15 a 30 minutos. Sintam seu corpo e obedeçam-no. Mas acima de tudo, conheçam seu "bio ritmo": cada um é um... O resultado na prova será infinitamente melhor.

Assistam:

http://www.youtube.com/watch?v=mT4PsjjLnRQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=_exVMrYdLeM

Qualquer dúvida, escrevam-me...

domingo, 19 de fevereiro de 2012

EDUCADOR INFANTIL/ PBH-2012 – DESTAQUES PARA A PROVA/ PARTE I

CONHECIMENTOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS - PROGRAMA

Temas/ Referências Bibliográficas
Destaques para a prova: (leiam, estudem e façam esquemas das idéias centrais de cada documento legal abaixo)

1. Diretrizes político pedagógicas da Rede Municipal de Educação.

BELO HORIZONTE. Parecer CME/BH nº 84/04.
- Histórico
- Conjuntura
- Ações afirmativas
- Educação das relações étnico-raciais
- Papel do CME no processo e suas ações
- História e Cultura Afro-brasileira e Africana

BELO HORIZONTE. Resolução CME/BH nº 01/00, de 11 de novembro de 2000.
- Artigos 1 a 18

BELO HORIZONTE. Resolução CME/BH nº 01/10, de 26 de novembro de 2010.
- Artigos 1 a 4

BELO HORIZONTE. Resolução CME/BH nº 03/04, de 20 de novembro de 2004.
- Artigos de 1 a 11
* Descrevam: características do público, objetivos e questões polêmicas de cada lei diante da realidade atual.

Ouvir música ajuda a estudar...

Prezados (as),

Eu sempre estudei ouvindo músicas... sem saber que dependendo da música nosso cérebro agradece. Portanto, descubram qual tipo de música faz bem para vcs, acalma e contribui para seus estudos.
Veja mais em:
http://concurseirosolitario.blogspot.com/2007/11/estudar-ouvindo-msica.html

OBS: Aqui ao lado, coloquei uma das músicas mais lindas que já ouvi ("You and Me - Lifehouse) e que faz muito bem aos meus ouvidos. Se desejar ouvi-la, fique à vontade... Mas como gosto é algo particular, encontrem as suas tb e bons estudos!!

sábado, 18 de fevereiro de 2012

Rede Internacional de Formação - gentileza divulgar...


PROGRAMA:  “REDE INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO”


OBJETIVOS:
- Criar uma rede de pessoas conectadas pela internet para formação permanente (cursos, palestras, oficinas) e atividades de aprendizagem tais como acompanhamento escolar virtual, curso de Inglês, Português para Estrangeiros, dentre outros.
- Propiciar o intercâmbio virtual internacional
PÚBLICO ALVO: profissionais da educação, pais de alunos, universitários e demais interessados de diversos países.
INVESTIMENTO: (escolha uma das opções de adesão abaixo/ consulte valores em http://saladeaulabr.zip.net)
OPÇÃO A: 
Ao se cadastrar, receberá:
- uma vaga/ ano à escolha em curso, palestra, oficina em nossa agenda de atividades virtuais;
OPÇÃO B:
Ao se cadastrar, receberá:
- uma vaga/ ano à escolha em curso, palestra oficina em nossa agenda de atividades virtuais;
- uma vaga para filho (a) ou outro indicado para acompanhamento escolar virtual por 3 meses ( à escolha) no ano letivo;
OPÇÃO C: 
Ao se cadastrar, receberá:
- uma vaga/ ano à escolha em curso, palestra oficina em nossa agenda de atividades virtuais;
- uma vaga para filho (a) ou outro indicado para acompanhamento escolar virtual por 3 meses ( à escolha) no ano letivo;
- uma vaga em nosso curso de Inglês  com duração de dois anos e meio.
OPÇÃO D: 
Ao se cadastrar, receberá:
- uma vaga/ ano à escolha em curso, palestra oficina em nossa agenda de atividades virtuais;
- uma vaga para filho (a) ou outro indicado para acompanhamento escolar virtual por 3 meses ( à escolha) no ano letivo;
- uma vaga em nosso curso de Inglês  com duração de dois anos e meio.
- uma vaga em um de nossos cursos preparatórios para concursos com material em PDF incluído.
OBS: escolha sua opção e envie a ficha de cadastro devidamente preenchida juntamente ao número do depósito para: rosesalgueirocursos@gmail.com 

Gentileza divulgar:

Precisamos de pessoas acima de 18 anos para a atividade de divulgação (virtual ou presencial) do Programa Rede Internacional de Formação. Pode ser realizado nas horas vagas.  R$ 1200,00/ por produção. Interessados (as), enviar currículo para: saladeaulabr@gmail.com

INFORMAÇÕES E AGENDA, ACESSE: http://saladeaulabr.zip.net


Estudar nos feriados?

Aos que me perguntaram sobre isso, a resposta é SIM!
Vejam... durante o período de estudos (focados e intensificados), podem ocorrer a presença de feriados prolongados ou não. O importante é aproveitar estes dias principalmente quem não pode tirar férias para estudar (como eu fiz para dedicar-me completamente aos estudos para passar no concurso da PBH em 1993). Os feriados são dias mais tranquilos, sem grandes demandas, mas com a "tentação" de casa cheia, parentes amigos, agendas culturais etc. Nada disso! Foque seu estudo e lembre-se: são muitos os feriados que vcs poderão curtir, ao longo da vida, após passar e se classificar no concurso, exame de vestibular ou outra situação de prova que esteja vivendo. Inclusive para gastar o novo salário que irá receber como fruto dessa dedicação. É de fundamental importância que vcs não esqueçam: o importante não é passar e sim ficar bem colocado na classificação final. E isso exige muito, muito estudo e dedicação ao mesmo, ok? Organizem-se para ter momentos de descanso e lazer, mas sem perder o foco no objetivo final. Força e garra para todos!! E para quem vai estudar neste carnaval...
Bons estudos, excelente aprovação!
OBS: estou à disposição para dúvidas, de plantão neste feriadão para os (as) que necessitarem (revisão para o concurso do Estado-MG, PBH, Santa Luzia, Lagoa Santa e outros)

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

Como treinar para provas (concursos e outros...)

Lembre-se:

1) estabeleça uma rotina diária de estudos (duas a 3 horas/ dia)
2) estude por temas (edital) e leia cada referência bibliográfica na íntegra e faça resumos das mesmas. Não se apoie apenas em apostilas (as bibliotecas, internet e escolas tem a maior parte do material gratuitamente)
3) faça revisões do estudado semanalmente
4) faça exercícios e provas do seu tipo e cargo para treino (acesse:www.pciconcursos.com.br/provas)
5) faça esquemas quinzenais com palavras chave das idéias/ teses principais de cada tema do edital
6) envie-me suas dúvidas sobre a parte pedagógica geral do edital sempre que elas surgirem. Não as deixe acumular...
7) estude sua parte específica da mesma forma e com o mesmo método (busque observar  como e de que forma, com quais estratégias vc aprende mais e melhor, ok?)

OBS: caso tenha dificuldade de encontrar alguma obra, texto, sínteses, sites... avise-me. Leia e estude, faça exercícios no máximo até duas semanas antes da prova. Na reta final (última semana antes da prova), faça apenas revisões.

Bons estudos, excelente aprovação!

terça-feira, 14 de fevereiro de 2012

Concurso PBH - cargo Educador Infantil - parte geral (temas do edital e suas referências bibliográficas)

Prezados (as) Candidatos (as),

Como informamos, é de fundamental importância que vcs se organizem para estudar a partir dos temas listados nos editais. Vejam o exemplo do edital da PBH:

CONHECIMENTOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS - PROGRAMA: (Temas e suas respectivas referências bibliográficas)
1. Diretrizes político pedagógicas da Rede Municipal de Educação.

BELO HORIZONTE. Parecer CME/BH nº 84/04.
BELO HORIZONTE. Resolução CME/BH nº 01/00, de 11 de novembro de 2000.
BELO HORIZONTE. Resolução CME/BH nº 01/10, de 26 de novembro de 2010.
BELO HORIZONTE. Resolução CME/BH nº 03/04, de 20 de novembro de 2004.


2. Legislação pertinente.

BRASIL. Lei 11.645, de 10 março de 2008. D.O.U. de 11/03/2008, disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm, acesso em 03/11/2011.
BRASIL. Lei 10.639, de 09 de janeiro de 2003. D.O.U. de 10/01/2001, Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm, acesso em 20/10/2011.
BRASIL. Lei Federal n.º 9.394. Lei de Diretrizes e Bases. Versão atualizada. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm, acesso em 21/10/2010.
BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da criança e do adolescente. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm, acesso em 20/10/2011.
BRASIL. Parecer CNE-CEB nº 20/09.
BRASIL. Resolução CNE-CEB nº 05/09, de 15 de dezembro de 2009.


3. Educação Inclusiva.

BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Revista Inclusão. nº 1. Disponível em http://bit.ly/oxSaNE, acesso em 21/10/2011.
BRASIL, Ministério de Educação, Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria Ministerial nº 555, de 05 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria 948, de 09 de outubro de 2007. Disponível em http://bit.ly/z9lzr, acesso em 03/11/2011.


4. Relação Família Escola.

FORTUNATI, Aldo. A Educação Infantil como projeto da comunidade: crianças, educadores e pais nos novos serviços para a infância e a família: a experiência de San Miniato. Porto Alegre: Artmed, 2009.


5. Promoção da Igualdade Étnico-racial.

BARROS, José Márcio (org). Diversidade cultural: da proteção à promoção. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.

MEC/SEC. Orientações e ações para a educação das relações étnico-raciais. Brasília: SECAD, 2006.

OBS: É importante ressaltar que muitas vezes algumas referências bibliográficas (tais como as leis) referem-se a mais de um tema. A proposta acima que apresentamos é apenas uma forma de organização didática para contextualizar e facilitar o aprendizado.

Qualquer dúvida, escreva-me: rosesalgueirocursos@gmail.com

domingo, 12 de fevereiro de 2012

Formação 2012

Gentileza divulgar:


Iniciaremos, a partir de 20/02/12, o "Processo de Formação de Professores e Pedagogos 2012" - cursos e palestras. A pedidos, realizaremos as atividades virtualmente, on line com prévio agendamento. Teremos os seguintes temas: (duração de 4 horas cada módulo)

- Jogos em Sala de Aula
- Escola sem violência, sem builling
- Alfabetização e Letramento
- Dificuldades no processo de aprendizagem
- Inclusão escolar
- Tecnologias aplicadas à educação
- Relações étnico-raciais e de gênero 
- Currículo
- Metodologias
- Pedagogia de Projetos
- Avaliação escolar e sistêmica
- Legislação educacional
- Planejamento participativo e eficaz
- dentre outros...

 A tecnologia necessária é simples:
- sala com computador ligado ao data show e internet (para inscrição individual não é necessário data show)
- programa Skype (www.skype.com)

O número de participantes poderá ser de grupos/ 10 a 80 pessoas (R$ 10,00/ pessoa) ou inscrição individual: R$ 25,00/ cada módulo.

Nossas aulas poderão ser agendadas no turno da manhã, tarde ou noite.


Concurso SEE-MG - Tópicos/ Síntese dos Cargos ANE e ANE-IE


Prezados (as) Candidatos (as),
Tivemos uma tarde de revisão virtual on line muito proveitosa hoje! Ótimo para os que participaram!! Aqueles que por algum motivo não puderam, poderão enviar suas dúvidas por e-mail até a véspera da prova... As questões, em sua maioria, giraram em torno dos documentos específicos da SEE-MG. Era de se esperar uma vez que os temas gerais (inclusão, analfabetismo etc) são, há mais tempo, do conhecimento de todos.
Atenção para os tópicos em destaque nessa revisão final para a prova. Lembramos que a única diferença no conteúdo do edital do cargo ANE para ANE-IE são os Padrões do Diretor (conteúdo apenas de ANE-IE). Todos os demais itens são de ambos os cargos:
PADRÕES DE COMPETÊNCIAS DE DIRETOR DE ESCOLA
PAPEL DO DIRETOR ESCOLAR
“Como um maestro, o diretor de escola concilia o trabalho pedagógico com o administra
1. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E O APRIMORAMENTO DA ESCOLA: A partir do compromisso com a aprendizagem de todos os alunos, o diretor escolar valoriza o diagnóstico das potencialidades e eventuais limitações da escola para gerar uma visão compartilhada dos seus desafios e prioridades. Junto com a comunidade Escolar, o
diretor de escola converte as prioridades da escola e do governo em metas e estratégias de ação e lidera os esforços de todos a favor da execução bem sucedida do plano de desenvolvimento da escola.
2. O PROCESSO PEDAGÓGICO E A QUALIDADE DO ENSINO: Para exercer liderança no campo Pedagógico o diretor de escola precisa acompanhar o desenvolvimento pedagógico e saber agir na superação coletiva das dificuldades, construindo uma comunidade de aprendizagem que favoreça o sucesso escolar de todos os alunos.
3. O DESENVOLVIMENTO DA EQUIPE E O FORTALECIMENTO DA AUTONOMIA: Ao promover a contribuição dos diversos membros da comunidade escolar na gestão da escola, o diretor escolar estimula a cultura da participação, fomenta a responsabilidade coletiva pelo sucesso da escola e reduz o potencial de conflito.
4. A ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA E A GESTÃO PARTICIPATIVA: O diretor escolar constrói uma gestão eficaz e melhora os procedimentos e instituições da organização escolar com base num processo interno de avaliação. Esta avaliação obriga a análise das responsabilidades e atividades daqueles que trabalham na escola, bem como o uso das suas instalações, para assegurar que os recursos humanos e materiais da escola estejam organizados de modo a criar um ambiente de aprendizagem eficiente, seguro e eficaz.
5. O FORTALECIMENTO E AMPLIAÇÃO DAS RELAÇÕES DA ESCOLA COM A COMUNIDADE: Pelo impacto do contexto social no funcionamento da escola, o Diretor de Escola procura estabelecer relações de parceria entre os pais dos alunos, as organizações da comunidade e as instituições escolares, na busca do bem-estar e a aprendizagem dos alunos.
Consciente da relação de interdependência entre a melhoria da escola e o desenvolvimento da comunidade, o Diretor exerce sua liderança educacional promovendo a participação da comunidade na escola e da escola na comunidade.
* Atenção ao quadro de competências e habilidades esperadas do diretor a partir de cada padrão. Poderão ser formuladas questões nesse sentido.

- Noções Gerais de Informática (conceitos e funcionalidades do Windows e Linux)
Constituição Federal de 1988 – Título I, Título II, Título III, Título VIII - Capítulo III, Seção I (destaque para:princípios fundamentais, direitos e garantias fundamentais, direitos sociais, políticos, organização do estado, administração pública, servidores, educação)

       - Lei nº 869/1952 – Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de     Minas Gerais.
      - Lei nº 15.293/2004 – Carreiras dos Profissionais de Educação Básica do Estado.
      - Lei 18.975/2010 – Fixa o subsídio das carreiras do Grupo de Atividades de Educação Básica do Poder Executivo Estadual e do pessoal civil da Polícia
Militar do Estado de Minas Gerais.
* Sobre as 3 leis acima, atenção aos artigos que conceituam a lei em questão, caracterizam funções, normatizam situações polêmicas e atuais.
- Direitos da criança e do adolescente (artigos 1 a 90) – ênfase aos art. 53 a 56 (educação)
- Direitos da mulher (artigos: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9,10,11,12, 13, 14, 15, 18, 19, 22, 23, 24, 26, 29) – Temas: objetivos da lei, direitos, violência doméstica, assistência, atendimentos, procedimentos, medidas, atuação, Ministério Público, Atendimento multidisciplinar.
- Idoso (artigos 1, 2, 3, 4, 8, 10, 14, 15, 17, 19, 20, 22, 26, 28, 29, 34, 37, 38, 40, 43, 45, 47, 48, 49, 50, 55, 57, 61, 71, 74, 79, 81, 94, 96, 103) Temas: idade, direitos fundamentais, medidas de proteção, entidades, atendimento, infrações, Ministério Público, crimes.
- Educação inclusiva: conceito, princípios, histórico da Ed. Especial, dinâmica escolar, programas, documentos oficiais, legislação.
- Analfabetismo: definição, questões, problemas brasileiros, possíveis soluções.
*Faremos a seguinte dinâmica para a correção dos exercícios: a cada 10 questões, podem enviar-me perguntas/ dúvidas sobre os conteúdos aqui retomados: on line via Skype (chat ou áudio e vídeo), hangout, ou e-mail.
Agendamentos/ plantões: (R$30,00/ 2 horas)
SEG, QUA, QUI, SEX, SÁB, DOM
    (consultar horários disponíveis)
CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS PARTE ESPECÍFICA (EXEMPLO)
-Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas, exceto:
A(  )Requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial
B(  )Inserção em regime de semi-liberdade
C(  )Suspensão das aulas por tempo determinado pela instituição de ensino
D(  )Internação em estabelecimento educacional
Caso deseje, solicite o gabarito dessa questão por e-mail.
*Para continuar a revisão com a correção dos 100 exercícios para treino, entre em contato:
Sucesso em sua aprovação!

Concurso Educação Infantil - PBH/2012 - TIRA-DÚVIDAS

Gentileza divulgar:


Estamos agendando nosso Primeiro "Tira-Dúvidas" (ROSE SALGUEIRO - CURSOS E CONCURSOS) sobre o conteúdo do concurso (LDB/ 1996). Gentileza agendar seu horário para esse ENCONTRO VIRTUAL (teremos as opções: via hangout ou skype/ chat ou vídeo). Inscrições: rosesalgueirocursos@gmail.com
Siga-nos nas redes sociais para obter nossas dicas para passar em concursos:


TWITTER: @saladeaulabr


ORKUT e Google +: "rose salgueiro"

OBS: se desejarem participar do encontro com áudio e vídeo é necessário ter webcam e microfone habilitados ao computador ou notebook. Caso não tenha, poderá usar o chat. Enviarei no próximo email, um tutorial para vcs instalarem e usarem tais recursos em nossa aula virtual. Vcs poderão ainda se agrupar em casas de colegas. O estudo em grupo tem grandes vantagens no aprendizado. Lembramos que o Skype pode ser usado no dia a dia para fazer chamadas gratuitas para qualquer computador que tb tenha o skype instalado. As chamadas podem ter duração ilimitada.

Qualquer dúvida, escreva-me.

DIAS/ HORÁRIOS PARA AGENDAMENTOS:

SEG, QUA, QUI, SEX - DE 10:00 às 11:00 ou de 16:00 às 18:00  ou ainda de 22:00 às 23:00

Plantão no Carnaval: sábado, domingo, segunda ou terça de 16:00 às 17:00 ou de 18:00 às 19:00. Vagas limitadas!

- Alunos (as) matriculados = GRATUITO (turmas do curso Rose Salgueiro/ Fátima Soares/ Orvile Carneiro)
- Alunos novatos = vinte e cinco reais

Bons estudos, excelente aprovação! 

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

Concurso: PREFEITURA DE SANTA LUZIA

Gentileza divulgar:

CURSO PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO DA PREFEITURA DE SANTA LUZIA

TODOS OS CARGOS 

DATA DA PROVA: 22/04/12

CARGA HORÁRIA: 200 HORAS ( À DISTÂNCIA PELA INTERNET) OU 90 HORAS (PRESENCIAL)

APOSTILA, ASSESSORIA PEDAGÓGICA E TIRA-DÚVIDAS PERMANENTES INCLUÍDOS ATÉ A VÉSPERA DA PROVA 

INVESTIMENTO: 3 x R$ 194,00


Edital completo do concurso disponível em:

terça-feira, 7 de fevereiro de 2012

Inglês ao alcance de todos

Muitos me perguntam como eu me organizei para aprender Inglês. Avalio que para responder bem a essa pergunta é necessário um breve histórico...
Em primeiro lugar, tive excelentes professores. Na escola pública, destaco! E em cursinhos também... Em seguida, gosto muito dessa língua e de aperfeiçoá-la cada vez mais. Mas para aprender de fato é necessário seguir uma rotina que criei e que uso com os quais trabalho em situações de qualquer aprendizado:
1) Criar rotina de estudos e segui-la fielmente (nos horários em que produzimos mais);
2) Realizar muitas e diversas atividades envolvendo as 4 habilidades: ouvir, falar, escrever, ler;
3) Participar de conversações de acordo com seu nível de aprendizagem;
4) Realiza provas orais e escritas;
5) Ler diversos gêneros textuais e saber produzi-los com desenvoltura;
6)  Ouvir, assistir, vivenciar situações onde a língua estrangeira em questão estiver presente e modo prazeroso e divertido.

OBS: A Copa do Mundo de 2014 será uma excelente oportunidade para "gastar" o inglês aprendido. Aproveitem!
Para todos que estão aprendendo essa língua e, em especial, os de nossa Turma 01 on line de fevereiro/2012, desejamos sucesso nessa nova tarefa e desafio! Que seja um saboroso e prazeroso aprendizado!!
Para saber mais, acesse:
http://www.youtube.com/watch?v=siH9b_vf0NI&feature=mfu_in_order&list=UL

Caso deseje se inscrever para aprender uma língua estrangeira moderna e participar dessa deliciosa aventura conosco, o contato é: rosesalgueirocursos@gmail.com

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012

Concurso da Prefeitura de Belo Horizonte

Bem, atendendo aos que me escreveram sobre o concurso da PBH na área educacional, digo que se organizem para estudar e compreender o que ocorreu na educação brasileira nos últimos 20 anos. Temos tido muitos avanços nessa área uma vez que antes os educandos estavam na escola mais para serem levados a memorizar conteúdos apenas... dentre  outras questões. Porém, a implantação das mudanças educacionais necessitou de muitos cuidados em função de ajustes e adaptações necessários ao cotidiano escolar para que os resultados dos estudantes fossem e sejam sempre os melhores possíveis. Nesse sentido, destaco os temas que tem sido muito cobrados em provas nos últimos anos em função de preocupações com a realidade escolar e o que se almeja em termos educacionais. São eles:
- projeto político-pedagógico na prática
- gestão escolar: gestão compartilhada
- inclusão de fato
- tecnologias e educação
- idades de formação, currículo escolar, projetos: aprendizagens significativas dentro e fora da escola
- alfabetização e letramento
- avaliação da e na escola
- papel do professor
- relação escola/ comunidade
- outros...
Caso deseje saber mais e aprofundar seus conhecimentos a partir do que propõe a LDB/ 1996 no âmbito do fazer pedagógico da instituição escolar, escreva-me.
Aos candidatos a este concurso, informamos que iniciaremos nosso curso on line em 10/02/12.
Sucesso na aprovação!

domingo, 5 de fevereiro de 2012

Concurso do Estado de Minas Gerais – revisão geral/ tópicos dos cargos ATE/ ATB

Para fazer sua retomada de conteúdos para a prova organizadamente e sentir quais conceitos precisa aprender/ aprofundar, faça esquemas e mapas mentais dos tópicos aqui relacionados:
DESTAQUES: ( o que mais tem sido abordado em provas...)
- Lei nº 9394/96 (lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB – atualizada).
Artigos 1, 2, 3, 4, 5, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 32, 33,
35, 36, 37, 38, 59, 60, 62, 67, 69, 70, 71.
TEMAS: concepção de educação do Brasil atual, princípios da educação nacional, regras e detalhamento de cada etapa e modalidade da educação básica (ed. Infantil, fundamental, médio, EJA, educação especial e profissional, docentes e financeiro.
- Noções Gerais de Informática (conceitos e funcionalidades do Windows e Linux
- Direitos da criança e do adolescente (artigos 1 a 90) – ênfase aos art. 53 a 56 (educação)
- Ética na administração pública (art. 1, 2, 5, 6, 8, 10). Temas: princípios e valores fundamentais, direitos e garantias, deveres e sanções, normas e éticas fundamentais. Artigos finais: sobre comissões e autoridades: atos e sanções)  
- Direitos da mulher (artigos: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9,10,11,12, 13, 14, 15, 18, 19, 22, 23, 24, 26, 29) – Temas: objetivos da lei, direitos, violência doméstica, assistência, atendimentos, procedimentos, medidas, atuação, Ministério Público, Atendimento multidisciplinar.
- Idoso (artigos 1, 2, 3, 4, 8, 10, 14, 15, 17, 19, 20, 22, 26, 28, 29, 34, 37, 38, 40, 43, 45, 47, 48, 49, 50, 55, 57, 61, 71, 74, 79, 81, 94, 96, 103) Temas: idade, direitos fundamentais, medidas de proteção, entidades, atendimento, infrações, Ministério Público, crimes.
- Educação inclusiva: conceito, princípios, histórico da Ed. Especial, dinâmica escolar, programas, documentos oficiais, legislação.
- Analfabetismo: definição, questões, problemas brasileiros, possíveis soluções.
- Ofício, ata, exposição de motivos, minuta/ arquivo, fichário, cadastro: conceitos, formatos, modos de uso e aplicações.
*Faremos a seguinte dinâmica para a correção dos exercícios: a cada 10 questões, podem enviar-me perguntas/ dúvidas sobre os conteúdos aqui retomados: on line via Skype (chat ou áudio e vídeo), hangout, ou e-mail.
Agendamentos/ plantões: (R$60,00/ 4 horas)
SEG, QUA, QUI, SEX, SÁB, DOM
    (consultar horários disponíveis)
Correção de exercícios PARTE específica (exemplo)
-Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas, exceto:
A(  )Requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial
B(  )Inserção em regime de semi-liberdade
C(  )Suspensão das aulas por tempo determinado pela instituição de ensino
D(  )Internação em estabelecimento educacional
Caso deseje, solicite o gabarito dessa questão por e-mail.
*Para continuar a revisão com a correção dos 100 exercícios para treino, entre em contato:
Sucesso em sua aprovação!

sábado, 4 de fevereiro de 2012

Projeto Cidadania e Escola - 2012

 Gentileza divulgar:

Apresentamos o Projeto "Cidadania e Escola - 2012" que visa criar uma rede de diálogos e formação entre educadores e universitários em nível nacional e internacional. Os participantes receberão GRATUITAMENTE:
- assessoria pedagógica permanente para o trabalho escolar durante um ano letivo. Tema: "dificuldades no processo de aprendizagem";
- uma vaga para participação em cursos, palestras e oficinas oferecidas na agenda 2012;
- informativo eletrônico mensal com dicas pedagógicas, agenda educacional dentre outros (anexo);
- uma vaga para acompanhamento escolar virtual do filho (a) ou parente próximo durante 30 dias letivos.

Vagas limitadas!

Inscrições: saladeaulabr@gmail.com

Patrocínio: Empresa STC - experiência consolidada em Recursos Humanos
Apresentamos:

- Sorveteria Almeida - Festival de Sorvetes Escolares e Residenciais (Contato e encomendas: Valdemir)
- Salão Beleza e Artte  (Eliane)
- Painéis Pintados (Zilda)
- Salgados para Festas (Maria)
* Para agendar festivais de sorvete, oficinas pedagógicas ou adquirir qualquer outro serviço dos parceiros acima (consultar valores), escreva-nos:saladeaulabr@gmail.com

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

Concurso do Estado de Minas Gerais - dicas para a reta final

Prezados,

A prova se aproxima. Portanto, fiquem atentos a:

Eixos de estudo para a prova de Língua Portuguesa: (organize suas próximas semanas de retomada do conteúdo)
¢I Procedimentos de Leitura Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além de perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião.
¢II Compreensão do texto: implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais. Reconhecer diversos gêneros textuais.
¢III Relação entre textos Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema. 
¢IV Coerência e coesão no processamento do texto Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. Estabelecer relações entre elementos e partes do texto considerando: causa/conseqüência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade. Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação. Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto.
¢V Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos.
¢VI Variação linguística Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
¢Ao realizar sua revisão final, atenção para os seguintes conceitos: (qualquer dúvida, escreva-me)
¢Quais procedimentos de leitura de um texto;
Identificar as palavras;
Compreender o texto;
Ler e reler (para reconhecer, marcar, relacionar...);
*observe o tipo de gênero textual (como no ENEM, por exemplo) em questão e como se lê o mesmo.
Tipos de composição textual:
  descrição, narração, dissertação
¢Relações entre textos:
Intertextualidade, paródia, pastiche;
Interdiscursividade;
-Coerência e coesão textual;
-Variação linguística;
-Fonética
-Regras de ortografia, acentuação e pontuação (faça muitos exercícios...)
-Morfologia (classes de palavras: conceito e aplicação das mesmas)
-- Sintaxe (sujeito, predicado e seus derivados)
* Lembre-se: provavelmente todo o conteúdo gramatical será cobrado a partir de algum gênero textual.
Eixos para a prova de Matemática:
¢I Espaço e Forma- Localizar objetos em representações do espaço. Identificar figuras geométricas e suas propriedades. Reconhecer transformações no plano. Aplicar relações e propriedades.
¢II Grandezas e Medidas- Utilizar sistemas de medidas. Medir grandezas. Estimar e comparar grandezas.
¢III Números e Operações- Conhecer e utilizar números. Realizar e aplicar operações.
¢IV Tratamento da Informação- Ler, utilizar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos.
Atenção para:
¢Geometria plana (conceitos e fórmulas)
(faça um mapa mental contendo as fórmulas de cada figura geométrica e suas relações espaciais)
-Grandezas e Medidas:
-Medidas de comprimento, área, agrárias, volume, capacidade, massa, não decimais e suas equivalências;
 -Razões e Proporções: propriedades, divisão em partes direta e inversamente proporcionais.
-Regra de Três
-Números, operações e álgebra (conjuntos numéricos, MMC, MDC)
-Cálculo algébrico
-Equações do 1º e 2º graus
-Sistema de equações
-Tratamento da Informação (estatística, gráficos e tabelas)
-Análise combinatória
- Probabilidade
Prova específica de Informática:
Conceitos, procedimentos, soluções:
WINDOWS
      LINUX
* EM SUA PARTE ESPECÍFICA, ATENTE PARA OS TEMAS QUE TEM SIDO EIXO DAS QUESTÕES EM CADA DOCUMENTO (LEGAL OU PEDAGÓGICO) ESCRITO  OU INDICADO PELA SEE-MG:
Relação professor/ aluno
Papel do professor
Eixos legais que fundamentam a ação escolar
Currículo, avaliação, metodologias (quais propostas o caderno da SEE indica para o trabalho escolar)
Inclusão escolar
Tecnologias e educação
Gestão escolar participativa e compartilhada
¢É de fundamental importância que vc faça uma síntese do estudado/ aprendido a cada semana antes da prova. Liste suas dúvidas e envie-me sempre.
¢Agende sua revisão geral via hangout ou Skype para dialogarmos e aprofundarmos sobre as questões resolvidas ou ainda dúvidas conceituais que ocorreram ao longo dessa revisão. Participe de nossa correção de 100 exercícios para treino, aprofundamento  e sistematização do conteúdo estudado e aprendido.
¢Não deixe nada para a véspera da prova!
Qualquer dúvida, escreva-me: rosesalgueirocursos@gmail.com
Acompanhe nossas dicas sobre como realizar um ótima prova.
Sucesso!