Concursos: apostilas (PREFEITURAS DE SABARÁ/ CONTAGEM/ BH)

Gentileza divulgar:

APOSTILAS PARA OS CONCURSOS: PREFEITURA DE SABARÁ/ CONTAGEM/ BH

COM DESTAQUES PARA A PROVA, DICAS E MAIS DE EXERCÍCIOS PARA TREINO

INVESTIMENTO: 

R$ 25,00 (em PDF)

R$ 55,00 (impressa + taxa de entrega via correios/ SEDEX - consultar CEP)

Encomendas: rosesalgueirocursos@gmail.com

Concurso PBH 2013: prepare-se com antecedência ao edital e aumente suas chances!

Gentileza divulgar:

CURSO PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO DA PBH - vários cargos

NOVAS TURMAS A PARTIR DE 10/01/13

MATERIAL INCLUÍDO

ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO

CONTEÚDOS: LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL E CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

INVESTIMENTO: 4 x R$ 189,00

INSCRIÇÕES: saladeaulabr@gmail.com

Programa "Adote um Aluno"

Gentileza divulgar:

A partir de sugestões recebidas, iniciaremos agora, dia 05/10/12, o Programa "Adote um Aluno". 

O referido programa visa o atendimento virtual de estudantes de todas as idades que tem uma renda familiar de apenas um salário mínimo ou estejam (ou seus pais) desempregados.

Para tanto, cadastraremos pessoas físicas ou jurídicas interessadas em "adotar um aluno" por apenas R$ 30,00/ mês podendo ainda indicar-nos o (a) aluno (a) a ser atendido (a) no Programa.

Em contrapartida, as pessoas físicas receberão infobrindes mensais e as pessoas jurídicas a divulgação de seus produtos e serviços por meio de nossas mídias: redes sociais, blogs, informativo eletrônico via e-mails de nossa mala direta virtual, folders, cartazes, dentre outros.

As atividades virtuais (via e-mail) dos estudantes poderão ser:

- cursos de Línguas Estrangeiras: Inglês ou Espanhol

- acompanhamento escolar (ensino fundamental e médio)

- cursos para concursos, ENEM, vestibulares e outros.

- cursos de formação para professores

- palestras e oficinas

Vagas limitadas!

Ajude-nos a divulgar e/ ou  indique-nos pessoas físicas ou jurídicas para a realização desse atendimento!

Inscrições*: saladeaulabr@gmail.com 

Curso Completo de Língua Portuguesa

Gentileza divulgar:

CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA JOVENS E ADULTOS (a partir de 15 anos de idade)

CARGA HORÁRIA: 20 HORAS DE ATIVIDADES/ SEMANA

DURAÇÃO DE CADA MÓDULO: 30 DIAS

MATERIAL EM PDF INCLUÍDO (INCLUINDO PROVAS E 500 EXERCÍCIOS PARA TREINO

CONTEÚDO: LEITURA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS/ REDAÇÃO E GRAMÁTICA COMPLETA

FORMATO: À DISTÂNCIA PELA INTERNET VIA E-MAIL OU HANGOUT

FOCO: ENEM, CONCURSOS, VESTIBULARES, PROVAS ESCOLARES E OUTROS EXAMES

INVESTIMENTO: R$ 20,00 POR MÓDULO (OPCIONAIS)

INSCRIÇÕES: rosesalgueirocursos@gmail.com 

Curso: Português para Estrangeiros

LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS

CARGA HORÁRIA: 20 HORAS SEMANAIS DE ATIVIDADES

DURAÇÃO: 24 MESES

MATERIAL EM PDF INCLUÍDO

TIRA-DÚVIDAS PERMANENTE

FORMATO: À DISTÂNCIA PELA INTERNET

INVESTIMENTO:

UMA AULA/ SEMANA= R$ 85,00

DUAS AULAS/ SEMANA= R$ 160,00

NOVAS TURMAS A CADA TERÇA-FEIRA

INSCRIÇÕES: saladeaulabr@gmail.com

Concurso de Sabará: atenção à parte pedagógica

Pessoal,

Atenção às referências bibliográficas (abaixo). Após o início das aulas, enviaremos semanalmente destaques das obras indicadas, sobre cada referência a ser estudada. Aguardem...

Bons estudos! Excelente aprovação!!

Acompanhem nossas dicas específicas para a prova tb no Facebook:

http://www.facebook.com/rose.salgueiro

VII – CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS

A prova de conhecimentos pedagógicos busca avaliar a capacidade de análise dos candidatos em relação às temáticas relevantes 

à prática educacional, tais como: Formação e trajetória profissional de educadores; Currículo, formação humana e globalização do 

conhecimento; Avaliação educacional: Concepções e práticas; Teorias da aprendizagem; Educação e diversidade cultural; 

Educação inclusiva, Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado; Educação integral; Educação, escola e 

sociedade contemporânea. A criança e o adolescente como sujeitos de direitos. Gestão democrática em instituições de ensino 

públicas.

Sugestões Bibliográficas: 

BOIMORE, Serge. A criança e o medo de aprender. São Paulo. Paulinas, 2007. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de 

Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.  Introdução. Brasília: MEC, SEF, 

1998. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.  Conselhos Escolares:  democratização da escola e 

construção da cidadania. Brasília:MEC, SEB, 2004. Disponível em <www.mec.gov.br/seb/conselhoescolar>. BRASIL. Ministério da 

Educação.  Indagações sobre o currículo  Brasília (Coletânea de 5 volumes) MEC, 2008. BRASIL. Secretaria Especial de 

Políticas de Promoção da Igualdade Racial. Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico raciais e 

para o ensino de história e cultura afro/brasileira e africana. Brasília: MEC, 2009. BRASIL. Lei no. 8069. Estatuto da Criança 

e do Adolescente. Artigos 1º ao 59º. BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394. 

Brasília, DF, 1996.  BRASIL. Educação Integral: texto referência para o debate nacional. Brasília: MEC. SECAD, 2009. BRASIL. 

Rede de saberes mais educação: pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral. Brasília, Ministério da 

Educação, 2009. BRASIL. Lei no. 10.639,  de 09 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que 

estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade  da 

temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília, 

09 de janeiro de 2003. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/2003/L10.639.htm> BRASIL, MEC-CONAE/2010. 

Construindo o sistema nacional articulado de educação – O Plano Nacional de Educação, diretrizes e estratégias de ação 

(Documento Final), Brasília, DF, 2010 (Disponível em:  http://conae.mec.gov.br ) BRASIL.  Política Nacional de Educação 

Especial na perspectiva da educação inclusiva. Documento elaborado pelo grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial 

no. 555, de junho de 2007, prorrogada pela Portaria no. 948, de 09 de outubro de 2007. CARNOY, Martin.  A vantagem 

acadêmica de Cuba – Por que seus alunos vão melhor na escola. São Paulo: Ediouro, 2009. COSTA, Marisa V. O currículo nos 

limiares do contemporâneo. 4.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. DAYRELL, Juarez. A Escola “Faz” as juventudes? Reflexões 

em torno da socialização juvenil, 2006. Disponível em : 

<http://www.fae.ufmg.br/objuventude/textos/A%20Escola%20Juventudes%20Reflex%F5es%20em20torno%20torno%20da%20soc

ializa%E7%E30%20Juvenil.pdf>. FREIRE, Paulo.  Pedagogia da autonomia.  São Paulo, Paz e Terra, 1996.  HOFFMANN, 

Jussara M. L. Avaliação: mito e desafio – uma perspectiva construtivista. Educação e Realidade: Porto Alegre, 1991.  MANTOAN, 

Maria Teresa Égler (org.).  O desafio das diferenças nas escolas. Petrópolis: Vozes, 2008.  PADILHA, R. P.  Planejamento 

dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002. SPÓSITO, M. A 

Instituição Escolar e a Violência. In: Cadernos de Pesquisa, São Paulo: Fundação Carlos Chagas, nº 104, 1998. 18 TEDESCO, 

Juan Carlos. O novo pacto educativo – Educação, competitividade e cidadania na sociedade moderna. São Paulo: Ática, 2007.

Curso Preparatório para o Concurso de Sabará-MG

CURSO PARA O CONCURSO DE SABARÁ - VÁRIOS CARGOS

CARGA HORÁRIA: 20 HORAS SEMANAIS (outubro/12 a fevereiro/13)

MATERIAL EM PDF INCLUÍDO

PLANTÃO PERMANENTE PARA TIRA-DÚVIDAS

PROVAS PARA TREINO

INVESTIMENTO: 5 x R$ 149,00

DESCONTOS ESPECIAIS PARA GRUPOS

INSCRIÇÕES: rosesalgueirocursos@gmail.com