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Curso/ Oficina:
Objetivos:
I - Refletir acerca da prática pedagógica desenvolvida pelos participantes do curso considerando os seguintes aspectos:
II - Vivenciar variados tipos de jogos por meio de referencial teórico e relatos de experiência;
III - Elaborar propostas de novos jogos a partir da realidade apresentada pelos alunos dos profissionais envolvidos no curso.
50 VAGAS (mínimo de 20 participantes)
Público-alvo: professores da educação infantil e fundamental de todas as áreas do conhecimento, estudantes de Pedagogia, Normal Superior e Licenciaturas.
Formato: presencial e à distância pela internet (trocas de experiência on line/ opcional)
Patrocínio: STC (visite: http://rendaextrabrasil.zip.
"Jogos em Sala de Aula"
Objetivos:
I - Refletir acerca da prática pedagógica desenvolvida pelos participantes do curso considerando os seguintes aspectos:
- desenvolvimento humano e o processo de aprendizagem;
- o lúdico na formação do ser humano;
- o jogo como atividade pedagógica no cotidiano escolar;
- o trabalho com jogos e as "dificuldades de aprendizagem";
II - Vivenciar variados tipos de jogos por meio de referencial teórico e relatos de experiência;
III - Elaborar propostas de novos jogos a partir da realidade apresentada pelos alunos dos profissionais envolvidos no curso.
50 VAGAS (mínimo de 20 participantes)
Público-alvo: professores da educação infantil e fundamental de todas as áreas do conhecimento, estudantes de Pedagogia, Normal Superior e Licenciaturas.
Programação:
Momento I - colocações iniciais sobre o tema e vivências
Momento II - grupos de trabalho - elaboração de novos jogos
Momento III - dinâmica de avaliação do curso
Momento IV - apresentação da proposta dos próximos módulos e sorteio de brindes.
Formato: presencial e à distância pela internet (trocas de experiência on line/ opcional)
Data (início): 15/12/12 (de 15:00 às 19:00)
Local: Pampulha/ BH
Investimento: R$ 142,00 à vista ou 2 x R$ 75,00
*GRÁTIS: CD com mais de 170 jogos de aprendizagem para o trabalho escolar elaborados em cursos anteriores.
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